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手语的学习，为黄小磊沉默的世界打开了一扇新的窗。那些在空中划出的轨迹，那些手指细微的屈伸，组成了一种无需声音也能表达意义的语言。这与他内心的状态产生了奇妙的共鸣——他的许多感受，本就难以用言语诉说。
他学得很慢，却很专注。聋哑老师耐心地引导着他的手指，纠正着姿势。从简单的“你好”、“谢谢”，到“疼”、“害怕”、“需要帮助”。每一个新手势的掌握，都像在内心的废墟上，小心翼翼地砌上一块新的砖。
李医生鼓励他将这些手势融入到沙盘游戏中。他不再仅仅摆放模型，有时会对着沙盘里的某个场景，笨拙地比划着手语。比如，对着那个蜷缩的小人，比划“不怕”；对着那条沟壑上的桥梁，比划“走”。
这是一种自我对话，一种积极的心理暗示。沙盘的世界，因为他这些无声的“语言”，似乎多了一丝动态的、试图改变的努力。
身体的复健也进入了新的阶段。陈治疗师开始让他尝试使用助行器，进行短距离的行走。放下双杠，依靠器械的力量支撑大部分体重，让伤腿重新学习承重和迈步。
第一步迈出时，剧烈的疼痛和失控的颤抖让他几乎瞬间瘫软，汗水瞬间湿透衣衫。陈治疗师和护士一左一右紧紧扶住他。
“很好！感觉到重量了！就是这样！”陈治疗师大声鼓励，仿佛他完成了一个壮举。
事实上，这确实是一个壮举。每一次微不足道的移动，都是意志力与身体极限的残酷角力。他咬着牙，脸色惨白，呼吸粗重，像一头疲惫不堪却不肯倒下的幼兽。
