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手语的学习,为黄小磊沉默的世界打开了一扇新的窗。那些在空中划出的轨迹,那些手指细微的屈伸,组成了一种无需声音也能表达意义的语言。这与他内心的状态产生了奇妙的共鸣——他的许多感受,本就难以用言语诉说。
他学得很慢,却很专注。聋哑老师耐心地引导着他的手指,纠正着姿势。从简单的“你好”、“谢谢”,到“疼”、“害怕”、“需要帮助”。每一个新手势的掌握,都像在内心的废墟上,小心翼翼地砌上一块新的砖。
李医生鼓励他将这些手势融入到沙盘游戏中。他不再仅仅摆放模型,有时会对着沙盘里的某个场景,笨拙地比划着手语。比如,对着那个蜷缩的小人,比划“不怕”;对着那条沟壑上的桥梁,比划“走”。
这是一种自我对话,一种积极的心理暗示。沙盘的世界,因为他这些无声的“语言”,似乎多了一丝动态的、试图改变的努力。
身体的复健也进入了新的阶段。陈治疗师开始让他尝试使用助行器,进行短距离的行走。放下双杠,依靠器械的力量支撑大部分体重,让伤腿重新学习承重和迈步。
第一步迈出时,剧烈的疼痛和失控的颤抖让他几乎瞬间瘫软,汗水瞬间湿透衣衫。陈治疗师和护士一左一右紧紧扶住他。
“很好!感觉到重量了!就是这样!”陈治疗师大声鼓励,仿佛他完成了一个壮举。
事实上,这确实是一个壮举。每一次微不足道的移动,都是意志力与身体极限的残酷角力。他咬着牙,脸色惨白,呼吸粗重,像一头疲惫不堪却不肯倒下的幼兽。