钩藤草提示您：看后求收藏（千千小说www.qbtxts.net），接着再看更方便。
博士阶段的跨学科学习，使他的学术思维得到了极大的拓展和融合。
他需要将应用化学和生物工程两种不同的思维方式相结合，在跨学科的领域中寻找新的研究方向。
这种思维方式的转变使他能够在复杂的学术领域中发现新的研究热点，为他后来在科研工作中开展前沿性的研究提供了思维保障。
在本科期间，他结识了应用化学系的老师和同学，这些人构成了他最初的学术网络。
他可以从老师那里获取专业知识和学术指导，和同学之间的交流也能够拓宽他的学术视野。
硕士阶段，他通过参与学术会议、与同领域的研究人员交流等方式，进一步拓展了自己在应用化学领域的学术圈子。
他能够及时了解到应用化学领域的最新研究动态，并且与其他研究人员建立合作关系。
在博士阶段，他进入生物工程领域，又结识了一批新的老师、同学和同行。
这些跨学科的人脉关系为他提供了更多的学术资源和合作机会。
他可以在生物工程和应用化学两个领域之间搭建学术桥梁，促进不同学科之间的交流与合作。
