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当地教育资源不断优化配置，为他提供了良好的教育条件，使能够接受系统知识学习和思维训练，为日后科研工作奠定坚实基础。
比如他曾就读的安岳中学，良好的教学质量和学习氛围，对他的成长成才发挥了重要作用。
从邓龙江初中老师和同学的回忆来看，邓龙江院士从小就踏实勤奋、善于思考、积极自觉、乐于助人。
这种优秀品质的养成，与安岳当地的社会风气和教育理念密切相关，这种作风也贯穿了他的科研生涯，助力他在科研道路上不断前行。
院士求学之路
1983年9月，邓龙江考入电子科技大学电子材料专业本科，1987年7月毕业并获得工学学士学位。
1987年9月，邓龙江考入电子科技大学电子材料专业硕士研究生，1990年3月毕业并获得工学硕士学位。
求学之路解码
邓龙江院士的求学之路，对他后来成为院士有诸多重要影响。
邓龙江本科到硕士阶段，均就读于电子科技大学电子材料专业，长达七年的专业学习，让他在电子材料领域打下了极为坚实的知识基础，使他深入掌握了专业核心理论与技术，为后续科研工作提供了扎实的专业储备。
