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这使他能够站在学术前沿，了解最新的研究动态和发展趋势，拓宽了国际视野，为其开展创新性研究提供了丰富的灵感和思路。
日本高校严谨的学术氛围和科研训练体系，进一步提升了张尧学的科研能力和学术素养。
他需要遵循严格的学术规范，进行深入的文献调研、严谨的实验设计和数据分析。
这培养了他对待科研一丝不苟的态度和精益求精的精神，使他在科研工作中能够注重细节，确保研究成果的高质量和可靠性。
攻读硕士、博士学位期间，张尧学需要独立开展研究项目，从确定研究课题、设计研究方案到实施研究过程和撰写论文，都需要他自主完成。
这一过程极大地锻炼了他的独立科研能力，使他能够在复杂的科研问题面前，独立思考、勇于探索，形成自己独特的科研见解和方法，为他日后在科研领域取得突出成就奠定了坚实的基础。
院士从业之路
1990年3月起，张尧学在清华大学计算机系工作 先后担任教师、副教授、教授，教研组副主任、系主任、博士生导师。
1999年06月至2000年06月，教育部科学技术司副司长（主持工作）；
2007年，张尧学当选为中国工程院院士。
