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在教学过程中，他需要将复杂的材料知识清晰地传授给学生，这促使他不断深化自己对基础知识的理解。
这种积累对于他后续开展科研工作，能够准确地把握问题核心、清晰地阐述科研思路起到了基石的作用。
长期的教学，他培养出许多人才，这些学生可能成为他科研团队的成员或者在相关领域发挥作用，为他的科研工作提供了人力支持。
1999年刘日平晋升为教授，这不仅是对他学术水平的认可，也为他提供了更多的科研资源和机会。
教授职位通常伴随着更多的科研项目申报资格、资金支持和实验室使用权限等。
这使得他能够在材料领域开展更深入、更广泛的研究工作，为其在亚稳材料等方面的研究提供了物质和制度保障。
刘日平担任亚稳材料制备技术与科学国家重点实验室（燕山大学）主任，这一职位使他能够主导实验室的研究方向和团队建设。
他可以根据自己的科研理念和对行业发展的判断，配置资源，开展关于亚稳材料制备技术等关键领域的研究。在实验室的管理过程中，他积累了科研项目组织、团队协作和资源整合的经验，对于推动亚稳材料科学的发展起到了关键作用，也为他在该领域取得突出成果奠定了基础。
刘日平获得“国家自然科学基金委杰出青年科学基金”资助，这为他的科研工作提供了强大的资金支持。
