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在切换过思维之后，向山一时之间居然没法理解自己刚刚想出来的东西。他得重新学习。
而眼下，这些科研骑士，以及距离正式骑士只有一步之遥的高级学徒，便是最好的学习用品了。
物理学家理查德·费曼曾自我总结出一套高效学习法。他会设想自己是一个教师，尝试将自己要学习的概念讲解给学生。在这一过程中，学习者会思考，如何解释那些自己尚未完全理解的知识。在这一过程过程中，他会意识到自己对这个概念掌握到了什么程度，还有哪些部分没有完全理解。
如果实在不能明白，就还要再次返回书本与资料，重新思考“如何用自己的语言解释”。
理解，简化，叙述。
顶级学者愿意在高校领一份教职，也有部分原因在于此。“教学”对于他们自身的提升，是有一定帮助的。
当然，这一套方法更适合用来学习“人类已知的事情”。对于大多数学者真正面对的广阔“未知”，这一套方法的效果就未必好了。
人类很难以理性与语言直接肢解未知。
但向山要做的，却是理解“已经思考完的内容”。
